[1] 赵晓兰. 高校辅导员胜任力要素构成与提升路径[J].广西教育,2024,(24):80-84.[2] 张弘. 新时代高校辅导员政治胜任力的建构与提升[J].高校辅导员,2024,(04):34-38.[3] 孙云龙, 高媛. 新形势下高校辅导员胜任力的有效提升策略[J].湖北开放职业学院学报,2024,37(09):53-54+57.[4] 张妍妍. 新时代背景下高校辅导员胜任力问题研究[J].产业与科技论坛,2024,23(04):267-270.[5] 李立功. 新时代应用型本科高校辅导员胜任力培养对策研究[J].吉林农业科技学院学报,2023,32(03):57-60.[6] 冯君莹. 地方高校辅导员胜任力模型构建与应用[J]. 2021(2018-11):226-226.[7]袁凌, 陈艳庆. 新时代高校辅导员职业胜任力模型的重构及应用[J].大学教育, 2019(1):3.DOI:CNKI:SUN:DXJY.0.2019-01-060.[8] 李立功. 新时代应用型高校思政辅导员胜任力提升途径研究[J].吉林化工学院学报, 2023, 40(6):57-60.[9] 李樱花.”十大”育人体系视角下高校辅导员胜任力研究—— 基于辅导员视角[J].大众文摘, 2022(50):0175-0177.[10] 夏丹. 辅导员思想引领工作胜任力建构与提升—— 以宿迁学院为例[J].科教导刊：电子版, 2021(14):2.[11] 李阳. 胜任力在高校辅导员专业化建设中的应用[J].青春岁月, 2019, 000(034):50-52.[12] 彭兰. 应用型本科院校辅导员核心胜任力模型的理论新探[J].海南师范大学学报：社会科学版, 2018, 31(2):5.DOI:CNKI:SUN:HLSY.0.2018-02-023.[13] 林燚宁. 高职院校辅导员胜任力的应然向度, 实然表征与必然路径—— 基于校企协同育人视角[J].教育与职业, 2023(2):101-105.[14] 张乐. 基于胜任力模型的高职院校辅导员学生管理能力提升研究[J].产业与科技论坛, 2023, 22(6):280-282.DOI:10.3969/j.issn.1673-5641.2023.06.131.[15] 金忠富. 基于岗位胜任力的高职院校辅导员与学生的关系研究[J].长江丛刊, 2022(21):119-121.