ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.10399Article创设多样化情境，激发探究式学习热情https://artdesignp.com/journal/ETR/3/1/10.61369/ETR.10399王迎霞2025312025-01-03教育界持续致力于探索和实践如何提升学生的学习热情及激发其学习动力，情境教学作为一种行之有效的教学方法，正日益受到教师和教育专家的重视。一个好的教学情境能够将抽象的知识点具体化，使学生在生动有趣的情境中学习，从而提高学习效率。情境教学通过模拟真实或想象中的场景，让学生在参与和体验中掌握知识，培养数学思维。此外，情境教学能够激发学生的好奇心和探索欲，使学习过程变得更加主动和有趣。本文深入探讨了多样化情境素材在教学实践中的选择方法以及如何有效地将这些素材应用于教学过程中的实践策略。多样化情境,探究式学习,数学思维