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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.10388</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新时代中小学生心理健康教育的定位、问题与路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/25/10.61369/ETR.10388</url><author>李永梅</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>25</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-12-27</published-time></date></history><abstract>近年来，心理健康问题逐步成为世界各国普遍面临的社会性难题。新时代背景下，随着成长环境不断变化，中小学学生的心理健康问题变得越来越凸显，加强中小学生心理健康教育已成为当前全社会的共识。本文从新时代中小学生心理健康教育的定位破题，坚持健康第一、全面发展的教育理念，找准中小学生心理健康教育面临的问题，针对现有问题有的放矢提出开展中小学心理健康教育的路径。</abstract><keywords>新时代,中小学生,心理健康教育</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 俞国良．中小学心理健康教育：重定位、新思路、大格局．中国教师．2024 年06 期：28-31.[2] 中小学心理健康教育指导纲要(2012 年修订)［J］．中小学心理健康教育，2013,(01):4-6.[3] 庞红卫．健康中国建设背景下学校心理健康教育的使命、挑战与推进策略［J］．当代教育论坛．2023 (04):7-14.[4] 董妍．科学构建新时代青少年心理健康服务体系［J］．人民论坛．2024 (08):27-29.[5] 俞国良，靳娟娟．心理健康教育与&amp;ldquo;五育&amp;rdquo;关系探析［J］．教育研究，2022,43(1):10.[6] 欧阳玲．中学&amp;ldquo;五育&amp;rdquo;特色教育体系构建实践［J］．教育评论，2021(10):163-168.[7] 沈翀．课堂情景剧：小学中段道德与法治教学新范式［J］．小学教学参考，2022(15):45-47.[8] 刘金桥．职业学校学生心理健康教育现状调查与策略分析&amp;mdash;&amp;mdash; 基于对苏州市27 所职业学校的调研［J］．职业技术教育．2023,44 (29) :55-59.[9] 陆仁东．初中体育课堂与拓展训练的融合研究［J］．冰雪体育创新研究，2021(17):2.[10] 教育部等十七部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023 &amp;mdash; 2025 年）》的通知．[11] 王占仁；. 新时代大学生心理健康教育的工作难点与突破策略［J］．中国高等教育．2024 (09):48-53.[12] 韩永辉．&amp;ldquo;五育融合&amp;rdquo;视域下劳动教育的过程逻辑与未来路向［J］．知识文库，2022(14):22-24.[13] 王洪亮．心理拓展训练与体育课程的有效结合［J］．学园，2021(9):78-79.[14] 杨阳，汪启荣，王辉，等．高职院校心理健康教育课程混合式教学模式探索［J］．中国职业技术教育，2022(17):92-96.[15] 邢星．以系统思维促进青少年身心健康发展［J］．人民教育．2023 (06):13-16.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
