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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.10371</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>小学数学小组合作学习的有效性探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/25/10.61369/ETR.10371</url><author>丁永珍</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>25</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-12-27</published-time></date></history><abstract>本文聚焦于深入探究小学数学小组合作学习的有效性这一关键议题。首先，详尽阐述小组合作学习的内涵，深入剖析其背后的理论基础，为后续探讨奠定坚实基础。接着，敏锐洞察当前小学数学小组合作学习中切实存在的问题，如小组分配不合理、任务设计缺乏针对性等。随后，从多个关键维度，包括科学的小组构建、精准的任务设计、有效的课堂引导以及完善的评价体系等，提出一系列具有高度可操作性的提升有效性策略。并且，紧密结合实际教学案例，生动展示这些策略在实践中的应用效果。旨在为广大小学数学教育工作者提供极具价值的参考，助力小组合作学习在小学数学教学中充分释放效能，全方位提升学生的数学学习成效与综合素养。</abstract><keywords>小学数学,小组合作学习,有效性,教学策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 吴枭．小学语文小组合作学习有效性提升的方法研究［J］．知音励志，2016(21).[2] 郭祥春．乡镇小学数学合作学习有效性研究究［J］．广西教育，2017(01).[3] 刘江．提高科学课堂中小组合作学习有效性的策略究［J］．小学科学（教师版），2017(04).[4] 张李华．有的 有序 有变 有获&amp;mdash;&amp;mdash; 提升中段语文课堂小组合作学习有效性的思考与实践．究［J］时代教育，2017(10).[5] 王钰．提高小学数学小组合作学习有效性策略探寻究［J］．考试与评价，2017(03).[6] 王高彦．小学数学小组合作学习有效性的研究究［J］．科学中国人，2017(06).[7] 沈俊涛．小组合作学习有效性的思考究［J］．阅读，2017(39).[8]唐同芳．科学教学中合作学习有效性的思考究［J］．课程教材教学研究（小教研究），2017(Z2).[9] 李风玲．增强小组合作学习有效性的策略究［J］．河南教育（基教版），2017(Z1).[10] 徐国英．小学数学小组合作学习有效性研究究［J］．科普童话，2017(20).</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
