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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.9296</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>以文化传播为导向的英语专业教学创新模式构建—— 以《综合英语》课程为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/2/7/10.61369/ETI.9296</url><author>顾小颖</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-07-20</published-time></date></history><abstract>本文旨在探索在英语专业教学中有效融入并传播中华优秀传统文化的路径，以提升学生对文化的深入理解、增强其文化传承意识以及提高跨文化交流技能。通过理论模型和实践模型的构建，本文对英语专业课程的教学模式、教学策略及教学资源建设等进行了全面创新，并在《综合英语》课程中进行了实证研究。实证分析的结果表明，该教学改革显著提高了学生的语言运用能力和跨文化交流能力，并且增强了他们的文化自信。</abstract><keywords>文化传播,英语专业教学,中华优秀传统文化,跨文化交际能力</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要[EB/OL].(2021-03-13)https://www.gov.cn/zhuanti/shisiwuguih ua/.[2] 查明建．人文性应成为我国英语专业改革的着眼点[EB/OL].(2018-07-21) https://tesol.i21st.cn/2018/23869.html.[3] 董梅，袁小陆．论英语专业教育中的文化传承与创新［J］．上海交通大学学报（哲学社会科学版），2021(10):128-138.[4] 罗选民，杨文地．文化自觉与典籍英译［J］．外语与外语教学，2012(5):65.[5] 程良．高职院校大学英语互联网下的文化导入实证研究［J］．职业技术教育，2019,40(29):36-39.[6] Lasswell H.D. The Structure and Function of Communication in Society［A］：The Communication of Ideas ［C］．New York: Institute for Religious and Social Studies，1948.[7] 彭仁忠，付容容，吴卫平．新时代背景下跨文化外语教学理论模型和实践模型研究［J］．外语界，2020(4):45-53.[8] 魏新俊．文化传播在英语专业课堂教学中的创新模式构建［J］．中国大学教学，2022,9:52-55.[9] 文秋芳．构建" 产出导向法" 理论体系［J］．外语教学与研究，2015,47(4):12.[10] 胡宝菊．课程思政视阈下优秀传统文化融入高职英语教学的路径研究［J］．教育理论与实践，2022,42(6):58-60.[11] 袁小陆，赵娟，董梅．外语教育中的文化自觉培养现状与归因研究［J］．外语教学，2017(3):56.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
