[1] 杨柳娜，党果伟，刘晓莉，等．“三教改革”视域下高职英语课程思政建设实证研究—— 以平凉职业技术学院为例［J］．海外英语，2024,(02):235-237.[2] 姚菲菲．新时代高职院校“体育+ 思政”融合育人研究［J］．湖北开放职业学院学报，2022,35(12):112-113.[3] 尤亚刚，李亚丽．“双高计划”视域下高职院校课程思政融入体育教学的研究［J］．当代体育科技，2024,14(03):136-139.[4] 宣宁．课程思政融入高职院校体育课程教学的实践路径探讨［J］．辽宁省交通高等专科学校学报，2022,24(02):91-94.[5] 胡春梅．“课程思政”理念融入高职体育课程的路径研究[C]// 外语教育与翻译发展创新研究（14）. 重庆海联职业技术学院；,2023:2.[6] 周泉，陈实，王继新．农村小学音乐课堂质量提升对策研究—— 基于TIMSS 和质性研究的课堂分析［J］．中国电化教育，2019,(05):20-26+48.[7] 古添雄，李聪端．粤港澳大湾区和深圳先行示范区背景下高校基层党组织建设创新研究—— 以中山大学为例［J］．大学，2022,(22):7-10.