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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.9271</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>地方非遗思政元素融入高职院校特色专业建设转型探析—— 以婴幼儿托育服务与管理专业为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/2/7/10.61369/ETI.9271</url><author>王煜,许雪儿</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-07-20</published-time></date></history><abstract>本文探讨了地方非物质文化遗产（非遗）传承创新与高职院校特色专业建设的紧密联系，特别是婴幼儿托育服务与管理专业的融合实践。通过分析苏州刺绣、京剧艺术和传统剪纸艺术三个案例，本文展示了非遗元素在专业教育中的应用及其对提升学生文化素养和专业技能的积极影响。研究提出了构建课程体系、加强师资培训、实践教学合作以及文化活动推广等策略，旨在促进非遗文化的传承与创新，增强高职教育的文化自信和国际竞争力。本文的研究为非遗保护提供了新的视角，为高职院校特色专业建设提供了实践指导。</abstract><keywords>非遗,高职专业建设,思政元素融合,婴幼儿托育服务与管理</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 吕珍珠，赵佳佳．基于非遗产业化的高职院校艺术设计专业教学实践研究 ［J］．中国文艺家，2022, (08): 124-126.[2] 李凡．非遗传承创新视野下高职院校特色专业建设转型探析&amp;mdash;&amp;mdash; 以蜀绣专业为例［J］．职业时空，2014, 10 (02): 33-36.[3] 夏艳青．非遗文化传承与高校思政教育互动共进研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以东阳木雕为例 ［J］．大众文艺，2023, (11): 142-144. DOI:10.20112/j.cnki.ISSN1007-5828.2023.11.048.[4] 王怀岑，陈太钟，秦海锋，等．融入苏式非物质文化遗产的高职院校特色课程建设研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以艺术设计专业课程为例 ［J］．天工，2021, (11): 90-91.[5] 黄楠．中职学前教育剪纸艺术课程思政探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以非遗徐州剪纸为例 ［J］．新课程教学（电子版），2023, (11): 155-156.[6] 杨洁．课程思政视角下非遗文化融入到学前教育专业群建设的实践探索 ［J］．数据，2023, (02): 113-114.[7] 金心亦，段笔耕．非遗思政元素融入高职艺术设计类专业课程的美育逻辑与实施路径&amp;mdash;&amp;mdash; 以课程&amp;ldquo;招贴设计&amp;rdquo;为例 ［J］．天南，2022, (05): 79-81+85.[8] 吴松， 徐静．实践育人视域下&amp;ldquo;非遗&amp;rdquo; 文化融入高校思想政治教育的时代价值和实践探索 ［J］． 世纪桥，2023, (11): 79-81. DOI:10.16654/j.cnki.cn23-1464/d.2023.11.017.[9] 王军梅．高职教育中&amp;ldquo;非遗&amp;rdquo;的思政教育 ［J］．中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2022, (07): 245-248.[10] 李令．非遗文化融入高职学前教育专业美术课程探索&amp;mdash;&amp;mdash; 基于课程思政视域 ［J］．时代报告（奔流），2023, (12): 95-97.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
