[1] 伟．基于积极心理学视角的大学生心理健康教育探究［J］．教育教学论坛，2016(26):2.[2] 张红坡．新形势下大学生心理健康教育课程建设-- 基于学生需求和满意度的视角［J］．中国校外教育：上旬，2015(9):2.DOI: CNKI: SUN: XWLL.0.2015-25-110.[3] 李倩会．“互联网+”背景下大学生心理健康教育工作探析 ［J］．中国新通信，2023, 25 (24): 116-118.[4] 吴建强．基于积极心理学视角下的大学生心理健康教育［J］．九江职业技术学院学报，2010(4):3.DOI:10.3969/j.issn.1009-9522.2010.04.025.[5] 付伟．基于积极心理学视角的大学生心理健康教育探究［J］．教育教学论坛，2016(26):2.[6] 焦嫔嫔，傅文第．积极心理学视角下大学生心理健康教育探究［J］．亚太教育，2016(3):1.DOI: CNKI: SUN: YATA.0.2016-03-212.[7] 张瑞平．积极心理学视角下的大学生心理健康教育—— 评《大学生心理健康教育》［J］．食品科技，2021, 46(2):2.[8] 杨希，邝继红，戴薇，等．大学生心理健康教育课程多重实践模式探索—— 基于”三全育人”视角探索［J］．启迪，2022(13):101-103.[9] 焦嫔嫔，傅文第．积极心理学视角下大学生心理健康教育探究［J］．亚太教育，2016(3):1.DOI: CNKI: SUN: YATA.0.2016-03-212.[10] 张红坡．新形势下大学生心理健康教育课程建设-- 基于学生需求和满意度的视角［J］．中国校外教育：上旬，2015(9):2.DOI: CNKI: SUN: XWLL.0.2015-25-110.