<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.8461</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>红色校史融入高职大学生思政教育的方法与路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/2/6/10.61369/ETI.8461</url><author>杨静</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-06-20</published-time></date></history><abstract>红色校史作为革命历史的重要组成部分，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，这是对学生进行思想政治教育的宝贵资源。高职院校系统地将红色校史元素融入大学生思政教育当中，能够显著提升高职大学生思政教育的针对性。因此，本文通过阐述红色校史与思政教育之间的内在联系，分析红色校史融入高职大学生思政教育存在的问题，从教育形式、资源整合以及实践教育三个方面，探究红色校史融入高职大学生思政教育的方法与路径。</abstract><keywords>红色校史,高职,思政教育</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 何鑫．红色基因融入高职大学生日常思政教育的策略研究［J］．成才之路，2023,(27):25-28.[2] 宋利萍．地域红色文化融入高职院校大学生思政教育的探索与实践［J］．湖北开放职业学院学报，2023,36(05):124-125+128.[3] 陈曼曼，蔡梦寥．红色家风融入高职院校大学生思政教育的现状和成因探究［J］．大学，2022,(16):107-110.[4] 贺旭，周逢春，陈西玲，等．益阳市红色文化资源融入高职院校大学生思政教育的探讨［J］．教育现代化，2019,6(75):184-185.[5] 凡兴莉，徐欣，崔逸丹．基于校史课程的红色育人校园文化建设研究 ［J］．秦智，2023, (10): 69-71.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
