ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.8430Article篮球在幼儿园大班体育大循环中运用的实践研究 —— 以眉山市W 幼儿园为例https://artdesignp.com/journal/ETI/2/6/10.61369/ETI.8430胡小莉,付娟娟2024262024-06-20将篮球运用于体育大循环活动有助于增强幼儿的身体素质，提高他们对集体环境的适应能力，培养积极乐观的心理品质，成为推动幼儿身心发展的有效途径。通过观察，发现篮球游戏在体能大循环中的实施过程中存在欠缺专业师资、活动的专业性和趣味性之间的尺度把握不准，循环场地路线未及时更新、活动内容具有局限性问题。本研究基于对具体案例的观察和分析，从培养专业的师资、将活动的趣味性与专业性结合、利用主题课程、家园共育的方式提升幼儿兴趣以及及时调整活动路线和内容几个方面提出了策略，以提升篮球在体育大循环中的应用价值，从而促进幼儿身心发展。篮球,篮球游戏,幼儿园大班,体能大循环

[1] 陈秀妮．幼儿园趣味篮球游戏开展的策略研究［J］．幼儿100（教师版），2023,(12):57-59.[2] 李萍．足球游戏在幼儿园大班体能大循环中的运用［C］// 中国班迪协会，澳门体能协会，广东省体能协会．第九届中国体能训练科学大会论文集．广州市荔湾区多宝路幼儿园；,2023: 3. DOI:10.26914/c. cnkihy.2023.046629.[3] 张英．幼儿足球游戏与户外体能大循环有机融合的探索［J］．甘肃教育，2022,(22):65-68.[4] 邱素艳．开展幼儿园篮球特色活动的途径［J］．天津教育，2024,(03):7-9.[5] 赵伟．创设良好的运动环境，促进幼儿篮球活动的发展［J］．现代教育科学，2024,(1):22-25.[6] 周强．幼儿篮球活动的组织与管理策略［J］．体育教育研究，2023,(8):50-53.[7] 唐馥，吴小岩．幼儿体能大循环，安全防护是第一［J］．教育家，2023,(30):64.[8] 李欣．幼儿园运动游戏对儿童身心发展的影响研究［J］．幼儿教育研究，2023,(9):45-48.[9]O’Sullivan, M., & L. O’Reilly. (2022). “The Role of Play in Enhancing Physical Literacy in Early Childhood Education: Insights from Basketball Activities.” International Journal of Early Years Education, 30(2), 123-135.[10]Gibbons, S. L., & E. T. McKenzie.(2023). “Innovative Approaches to Incorporate Team Sports in Early Childhood Settings: A Focus on Basketball.” Journal of Physical Education and Sport, 23(1),45-60.