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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.8136</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“中外建筑史”课程思政融入教育教学全过程的研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/2/5/10.61369/ETI.8136</url><author>陈熙</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-05-20</published-time></date></history><abstract>本文讨论&amp;ldquo;中外建筑史&amp;rdquo;课程中思政教育的有效融入策略，从而响应国家高等教育政策与方针，培养有正确价值观与社会责任感的人才。通过分析&amp;ldquo;中外建筑史&amp;rdquo;课程的特点与思政教育的契合点，本文明确课程思政在拓宽教学视野、丰富教学内容以及提高学生综合素质方面的积极作用。针对现阶段&amp;ldquo;中外建筑史&amp;rdquo;课程思政存在的主要问题，例如思政元素与课程内容融合度不高、教学方法与手段单一等，本文提出了具体的教学准备、实施与评价策略。通过深入挖掘课程内容中的思政元素，选择合适的教学方法，创设教学情境引导学生参与思政讨论，并结合实践环节将思政教育融入社会实践与实习实训中，希望实现&amp;ldquo;中外建筑史&amp;rdquo;课程与思政教育的深度融合。本文不光为&amp;ldquo;中外建筑史&amp;rdquo;课程的思政教学改革提供了理论依据与实践指导，也为其他专业课程融入思政教育提供经验。</abstract><keywords>“中外建筑史”,课程思政,教育教学全过程,研究</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 徐锦华．传承优秀传统文化：中外建筑史课程思政教学策略研究［J］．泰州职业技术学院学报，2022,22(06):28-31.[2] 张凯悦．课程思政背景下中外建筑史教学实践研究［J］．国家通用语言文字教学与研究，2023,(11):1-3.[3] 陈丹．中外建筑史课程思政建设实施举措［J］．美术教育研究，2023,(19):48-50.[4] 柴洋波．如何在中外建筑史教学中做好课程思政建设［J］．建筑与文化，2023.[5] 魏炜，王新，李程程，等．高职院校课程思政教学内容设计与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以建筑力学课程为例［J］．广西教育，2019,(43):88-90.[6] 翟美龄．课程思政视域下工程项目管理教学改革探索［J］．新课程研究，2020,(26):39-40.[7] 葛莎．基于&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;理念实施建筑抗震课程思政教学实践［J］．学园，2021,14(08):64-66.[8] 张丹绘，王姝，王冬雅．高职《居住空间设计》课程思政的融入探究［J］．作家天地，2021,(15):74-75.[9] 康恩铨，江强，姚锡伟．基于&amp;ldquo;课程思政&amp;rdquo;视域下的高职《建筑材料与检测》课程教学探讨［J］．才智，2021,(20):28-30.[10] 王欣．高职院校艺术类专业课程思政教学设计与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以室内设计课程为例［J］．才智，2021,(26):23-26.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
