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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.8118</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>户外自主游戏中教师支持策略的探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/2/5/10.61369/ETI.8118</url><author>陈小琴</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-05-20</published-time></date></history><abstract>在幼儿教育领域，户外自主游戏作为促进幼儿全面发展的重要手段，其价值和意义日益凸显。本研究旨在通过深入观察与记录幼儿在户外自主游戏中的行为表现，结合教师的有效介入与指导，构建一套系统化的教学案例集。通过这一过程，不仅丰富了幼儿教育的实践资源，还进一步探讨了户外自主游戏中教师的支持策略，以期促进教师的专业发展。研究首先分析了户外自主游戏的现状，包括幼儿园户外场地的规划与设计、材料的投放等关键环节，随后聚焦于教师在游戏中的观察能力及其提升策略。进一步地，研究深入探讨了教师在户外自主游戏中的有效指导策略，包括师幼互动、指导方式及教师支持策略的核心素养与关键经验。本研究通过实证分析，为幼儿教师提供了具体的实践指导，同时也为户外自主游戏的理论研究提供了新的视角和思路。</abstract><keywords>户外自主游戏,教师支持策略,教学案例集,教师专业发展</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 杨素萍，杨成鹤．混龄教育背景下幼儿园户外混龄游戏教师支持行为研究［J］．广西教育，2024(4):37-39.[2] 高山．《评估指南》视域下中班幼儿自主游戏的教师支持策略［J］．东方娃娃．保育与教育，2024(1)：38-40.[3] 薛洁，邹杰．区域游戏中教师支持引导幼儿自主学习策略研究：以邯郸地区为例［J］．教育实践与研究：C，2023(12)：14-19.[4] 徐洁莲．幼儿户外混龄自主游戏中教师支持策略的研究［J］．知识文库，2022(6)：46-48.[5] 张俊梅．谈幼儿园户外自主游戏中教师指导的意义及策略［J］．中文科技期刊数据库（引文版）教育科学，2021(11):384-386.[6] 蔡明黎．幼儿园户外自主游戏中教师指导的实践现状与策略研究［J］．教师，2023(17):93-95.[7] 吴琼．幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导方法探析［J］．文学少年，2022(8):0079-0081.[8] 盛姬．户外自主游戏中的观察与教师支持策略研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以角色游戏为例［J］．考试周刊，2023, (32): 163-166.[9] 赖爽．幼儿园户外自主游戏的教学支持质量研究［D］．广西师范大学，2023.[10] 贺建华．户外自主游戏中教师的支持策略&amp;mdash;&amp;mdash; 以&amp;ldquo;搭建立交桥&amp;rdquo;为例［J］．儿童与健康，2022, (09): 16-17.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
