<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.7741</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>大中小学美育课程教学资源开发利用的路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/2/4/10.61369/ETI.7741</url><author>齐智玲</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-04-20</published-time></date></history><abstract>现代社会是一个充满审美的时代，近年来美育相关的展览馆、美术馆等作品展示层出不穷，美育也渐渐走进人们的生活，成为人们精神生活的重要组成部分。在新时代美育背景下，当代大中小学生的美育教育同时受到了足够的重视，美育课程建设也应该随着社会的进步不断发展和完善。现如今在美学界的很多年轻人和社会将美育仅仅局限于传统审美艺术教育，而不是所谓的素养审美，其主要目的是在于欣赏美，将美的欣赏活动狭义深化地被理解成为一种审美活动，美育只有不局限于审美的教育才能将美育教育最大化发展。本文针对开发利用大中小学美育教育的课程教学资源路径提出一些问题，并进行分析得出相关对策。</abstract><keywords>大中小学美育课程,教学资源,开发利用路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 刘剑．基于学科体制的艺术教育与审美教育辨析［J］．艺术学研究，2020(6):6.[2] 杨洁整理．实施美术教育，促进学生审美素质提升( 一)［J］．西部素质教育，2020,6(21):2.[3] 于安东．美育中视觉审美培养与高等美术教育之关联［J］．文艺生活&amp;middot;上旬刊，2021(4):3.[4] 倪艳．基于审美素养提升的大中小学美术教育策略研究［J］．美术教育研究，2021(1):2.[5] 罗婷．中职音乐教学中审美教育的重要性与教学策略探讨［J］．中外交流，2019.[6] 张鹏．大中小学美术教育中的审美情趣培养［J］．软件( 教育现代化)( 电子版), 2019.[7] 胡樱平．如何发挥学校审美教育的育人价值［J］．课程教育研究，2018(41):1.[8] 霍艳芳．渗透审美教育，升华语文教学课堂效益［J］．幸福生活指南，2018(2):1.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
