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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.7740</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高中数学课堂教学方法改革与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/2/4/10.61369/ETI.7740</url><author>张百强</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-04-20</published-time></date></history><abstract>本文深入分析了高中数学课堂教学改革，探讨了其必要性、理论支撑、实践途径和成效。指出传统教学方法的缺陷、新课程改革要求和社会发展需求推动了改革。基于先进的教育理论，本文展示了情境教学、探究式学习、小组合作、信息技术融合和数学建模等策略的应用，显著提高了学生兴趣、数学素养和教学效果。</abstract><keywords>高中数学教学,教学方法改革,建构主义,人本主义,情境教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 郑志星．问题驱动，创新高中数学教学［J］．数学学习与研究，2023,(14):35-37.[2] 周文芳．新高考改革下普通高中数学课堂如何渗透职业生涯教育［J］．亚太教育，2022,(02):67-69.[3] 周娜．数学文化视角下高中数学课堂教学改革策略［J］．数学学习与研究，2021,(27):90-91.[4] 吴春强．新高考背景下的高中数学课堂有效教学［J］．数学大世界( 上旬),2021,(04):61.[5] 唐国勤．高中数学课堂教学改革之我见［J］．家长，2021,(02):114-115.[6] 王学成．试论情境教学法在高中数学教学中的重要性［J］．学周刊，2020,(31):99-100.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.31.049.[7] 陈佳．探究提升高中数学课堂教学有效性的策略［J］．天天爱科学( 教育前沿),2020,(08):44.[8] 梁玥，张迪，秦丽娟，等．关于高等数学课程改革的思考［J］．甘肃科技，2020,36(12):76-77.[9] 陈凤．新课程改革背景下数学分层教学实施策略研究［J］．教育界，2020,(15):47-49.[10] 范羚．浅谈改进教学方法、提高数学课堂效益的策略［J］．教育艺术，2023,(11):39+41.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
