[1] 国务院．国务院关于印发促进大数据发展行动纲要的通知[EB/OL].https://www.gov.cn/zhengce/content/2015-09/05/content_10137.htm.[2015-9-5][2] 工业和信息化部规划司．“十四五”大数据产业发展规划[EB/OL].https://www.miit.gov.cn/jgsj/ghs/zlygh/art/2022/art_5051b9be5d4740daad48e3b1ad8f728b.html.[2021-11-15][3] 中华人民共和国教育部．教育部关于印发《学习型社会建设重点任务》的通知［J］．教育部职业教育与成人教育司，2023(9).[4] 郭志，吕茗萱，李海燕．在线学习平台全程性多元可视化学习评价研究［J］．大学，2022(08):1-4.[5] 赵香芹．基于Kano 模型的编程语言在线学习平台功能需求分析［J］．包装工程，2022,43(18):271-278.[6] 邬婉莹．大学生在线自主学习模式优化策略［J］．中国新通信，2022,24(12):242-244.[7] 苟斐斐．刘振天．协作式在线教学交互模型及动力研究［J］．教育发展研究，2020(011：49-59.[8] 陈靓影，王广帅，张坤．为提高孤独症儿童社会互动能力的人机交互学习活动设计与实现［J］．电化教育研究，2017,38(05):106-111+117.[9] 崔天明，刘玮．基于大数据技术的个性化在线教育系统设计［J］．现代电子技术，2021,44(05):175-180.[10] 林胜男，邹海燕，张欢．新工科背景下地方高校实验教学平台建设路径［J］．实验技术与管理，2021,38(12):235-238.[11] 郝志杰．大数据时代计算机网络教学创新研究［J］．才智，2019(34):169.[12] 林刚，陈群，曾志平．应用型本科院校大数据技术课程思政建设［J］．计算机教育，2021(9):32-36.