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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.2026070036</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>真题导向下高三物理模型建构的备考实践研究—— 以2026年广东高考第14题为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/4/7/10.61369/ETI.2026070036</url><author>林盛</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-07-20</published-time></date></history><abstract>物理模型建构是高考物理考查的核心能力之一。本文以2026年广东高考物理第14题球形机器人跳跃问题为载体，剖析真题情境中多阶段物理过程的模型建构路径，探讨从复杂科技情境中提取力学模型、串联动量与能量规律的备考策略，为高三物理复习中模型建构能力的培养提供实践参考。</abstract><keywords>高考物理,模型建构,真题导向,动量守恒,机械能守恒</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 陈蒙蒙. 新高考背景下的高三物理学科备考策略[J].数理天地( 高中版),2025,(22):51-53.[2] 陈静, 汪欣, 彭博. 数据驱动下的分层教学实践研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以高三物理备考为例[J].广东教育( 高中版),2025,(10):73-74.[3] 陈敦平. 浅谈教学评一致性理念下的高三物理教学偏态行为[J].新教育,2025,(25):12-14.[4] 田维金. 基于物理模型的高三物理习题教学&amp;mdash;&amp;mdash; 以&amp;ldquo;竖直面内圆周运动&amp;rdquo;的物理模型教学为例[J].物理教师,2025,46(6):83-87.[5] 王惠飞. 浅谈广东省新高考背景下高三物理类地理选科有效复习策略[J].理科爱好者,2025,(2):114-116.[6] 张英. 物理模型教学在高三物理复习中的实践研究[J].数理天地( 高中版),2025,(4):101-103.[7]周洋平. 以核心物理模型为统领突破高三实验复习高原期&amp;mdash;&amp;mdash; 以&amp;ldquo;探究加速度与力、质量的关系&amp;rdquo;为例[J].中学物理,2024,42(19):28-31.[8] 靳路军, 顾炜. 学习进阶模型的高三物理专题复习探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以&amp;ldquo;运动的合成与分解&amp;rdquo;复习为例[J].高中数理化,2024,(18):35-39.[9] 林厦门. 基于新高考背景的高三物理复习再思考[J].物理通报,2024,(7):126-129.[10] 杨琴, 刘应开, 李红印.ETA物理认知模型在高三物理习题教学中的应用&amp;mdash;&amp;mdash; 以&amp;ldquo;运动和力的关系&amp;rdquo;习题教学为例[J].中学物理教学参考,2024,53(6):44-47.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
