ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2026070006Article趣玩劳动 快乐衔接—— 游戏化劳动活动在幼小衔接中的运用研究https://artdesignp.com/journal/ETI/4/7/10.61369/ETI.2026070006顾义红2026472026-07-20幼小衔接是幼儿身心发展和学习能力过渡的重要时期，劳动教育属于衔接教育的主要内容，能帮助幼儿形成独立品格、养成良好习惯，适应小学阶段的生活和学习方式。游戏化模式符合幼儿直观行动思维和趣味化的特征，可以消解传统劳动教育的枯燥性，在自主体验、趣味实践的过程中学习基本的劳动技能。目前幼小衔接劳动教育存在着技能梯度混乱、兴趣激发缺乏、习惯培养薄弱、文化渗透缺失等诸多问题，影响了衔接育人的效果。依托情境游戏、闯关挑战、角色扮演等多样的形式重新塑造劳动教育模式，可以创建起阶梯式的劳动技能体系，激发幼儿的劳动主动性，巩固长效的劳动习惯，浸润正向的劳动文化，为幼儿平稳地完成幼小过渡、塑造终身的劳动素养奠定根基。幼小衔接,游戏化劳动,劳动素养

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