ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2026060020Article地方民族院校会计学专业人才财务数智化能力培养的现实困境与优化策略https://artdesignp.com/journal/ETI/4/6/10.61369/ETI.2026060020肖博文2026462026-06-20数智时代财务转型对复合型人才需求迫切，而民族地区院校同时面临产业转型滞后与资源约束的双重制约。本文以四川三州地方民族院校为对象，基于能力本位与资源依赖理论，剖析会计人才财务数智化能力培养的现实困境并提出优化策略。研究发现，该类院校在课程体系与民族产业场景适配、师资结构与评价机制、实践平台资源获取以及产教融合协同四个方面存在突出困境。为此，本文提出走特色化、内生型发展道路，通过重构特色课程、改革师资评价、搭建内生平台、深化资源置换等举措，为同类院校财务数智化人才培养提供参考。地方民族院校,财务数智化能力,能力本位教育,资源依赖

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