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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.2026050043</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>《Python 编程基础与实践》课程思政教学改革与实践探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/4/5/10.61369/ETI.2026050043</url><author>苏镜</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-05-20</published-time></date></history><abstract>在课程思政建设持续推进的背景下，Python程序设计课程作为电子信息类专业基础课程，在培养学生计算思维和实践能力方面具有重要作用。结合课程内容特点，围绕程序设计、数据处理和项目实践等教学环节，挖掘其中蕴含的思政元素，将价值引导自然融入知识讲授和实践训练过程。通过优化教学案例、改进教学方法和强化实践应用，探索专业课程与思政教育协同育人的实施路径，以期提升课程教学效果和育人质量。</abstract><keywords>Python 程序设计,课程思政,教学改革,实践教学,协同育人</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 凌雄娟, 肖志良, 冯欣悦. 计算机类专业课程思政探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以Python编程基础课程为例[J].电脑知识与技术, 2024, 20(26): 141-143.[2] 卢慧, 巩政, 赵俊峰, 等. 人工智能与课程思政双向浸润的Python程序设计实验教学改革研究[J].软件导刊, 2025, 24(11): 54-59.[3] 李海燕, 张标. 新文科背景下Python程序设计课程思政教学探索[J].电脑知识与技术,2025,21(33):127-129.[4] 夏翃, 华琳. 人工智能时代背景下Python语言程序设计课程思政的探索与实践[J].医学教育管理,2025,11(S1):38-43.[5] 商艳红, 邓先瑞, 王志超, 等. 程序设计基础(Python语言) 课程思政教学案例的设计与实践[J].唐山师范学院学报,2024,46(6):112-115.[6] 潘海珠, 马卉宇, 杨欣宇, 等. 课程思政理念下科研项目驱动的Python实验项目设计[J].高师理科学刊,2024,44(11):97-102.[7]陈浩强, 梁振, 刘方, 等. 新工科背景下的Python程序设计教学微改革[J].电脑知识与技术,2024,20(17):141-144.[8] 张甜. 知识图谱驱动高职课程思政建设与实践研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以&amp;ldquo;Python开发与财务应用&amp;rdquo;课程为例[J].科学咨询,2026,(8):115-120.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
