ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2026050039Article校园IP 赋能校园文化建设与文创产业发展的路径研究https://artdesignp.com/journal/ETI/4/5/10.61369/ETI.2026050039曹溪芫,孟津竹2026452026-05-20在高等教育内涵式发展与文化创意产业快速崛起的双重背景下，校园IP已成为凝聚校园精神内核、传播校园文化、转化文化价值的重要载体。本文以校园IP与校园文化建设、文创产业发展的内在关联为切入点，系统梳理当前校园IP开发的现状与特征，深入分析校园IP在文化符号提炼、精神价值传递、产业价值转化等方面的作用机制。研究发现，当前校园IP发展存在文化内涵挖掘不深、运营模式单一、文创产品同质化严重、产业链协同不足等突出问题。基于此，本文从IP内核构建、运营体系完善、文创产品创新、产业生态搭建四个维度提出具体优化策略，旨在为高校通过校园IP建设提升文化软实力、展现高校文化内涵底蕴、推动文创产业高质量发展提供理论支撑与实践路径，助力校园文化从“精神传承”走向“价值转化”。校园IP,校园文化建设,文创产业,文化传承,产业转化

[1] 陈敏. 文化育人视域下高校文创产品设计体系化的路径研究—— 以中南林业科技大学涉外学院为例[J].绿色包装,2026,(03):150-154.[2] 辛昊恩, 卢怡辉, 李诗雯. 基于高校校园文化可视化的兰州大学文创设计实践研究[J].大观,2026,(01):96-98.[3] 桑佳妮. 文化IP 形塑高校文创设计[J].文化产业,2025,(24):13-15.[4] 侯莹, 卢丹莹. 校园文化视野下高校博物馆文创产品开发研究[J].湖南包装,2025,40(06):55-58.[5] 唐新建. 体验式消费视角下校园文创品牌的场景化运营研究[J].消费与品牌传播,2025,(18):115-118.