ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2026050023Article数字时代大学生“轻社交”现象的类型识别https://artdesignp.com/journal/ETI/4/5/10.61369/ETI.2026050023栾梦雪2026452026-05-20数字时代大学生“轻社交”现象内部存在显著的异质性特征。依据动机指向、关系强度和功能目标构成的三维分析框架，能够把它划分成工具型、情感补偿型、防御型和混合型这四种主导类型，工具型社交是以任务达成和资源获取作为核心驱动的，情感补偿型社交是源于深层情感联结的缺失情况，防御型社交是以边界维护当作基本诉求来开展的，混合型社交呈现出多重动机叠合的复杂样态表现。类型识别对于推进现象认知精细化、支撑思政教育针对性以及规约引导策略差异化有着重要价值。数字时代,大学生,轻社交,类型识别

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