ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2026050010Articlehttps://artdesignp.com/journal/ETI/4/5/10.61369/ETI.2026050010郭思恩2026452026-05-20目的：研究高职院校艺术设计专业用轻量化、低成本的方式服务乡村振兴的科教融汇实践路径。方法：采用行动研究法和案例研究法，以广东财贸职业学院“南韵映象突击队”赴连南涡水镇的暑期实践为样本，把真实乡村振兴项目融入数字媒体艺术教学中，构建“三维一体”科教融汇实践框架，检验出“移动端采集+云端协作+移动端剪辑”的轻量化创作技术路径。结果：四天集中实践中产出15条短视频，并创建灵芝产业推广、瑶绣非遗活化、基层干部IP塑造三个典型教学案例。结论：科教融汇在高职艺术教育中落地，需要借助真实项目为中介载体，“轻量化创作”成为数字媒体艺术服务欠发达地区的有效技术路径，乡村品牌传播由原来的“单点突破”转向“产业+文化+人物”三者并重的系统工程。研究成果给职业教育服务乡村振兴提供了可模仿的范例。科教融汇,轻量化创作,数字媒体艺术,乡村振兴,连南涡水镇