ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2026040013ArticleIGCSE 中文考试议论文真题中的中国形象https://artdesignp.com/journal/ETI/4/4/10.61369/ETI.2026040013渠默熙,国真源2026442026-04-20本研究以IGCSE中文考试2020-2025年的52道议论文真题为研究对象，系统剖析真题的话题方向、中国形象的呈现维度、建构机制、固有局限及教育启示。研究发现，其通过词汇选择、论据类型、多元视角与中性话题四大话语策略，构建了以历史文化为底蕴，以现代发展为核心，以务实治理为底色的复合型中国形象。但同时存在话题覆盖不均衡，表达偏宏观，跨文化适应性有限等问题。基于此，本研究从拓展认知维度、丰富话语体系、强化教学引导、搭建互动平台四方面提出教育启示。IGCSE中文考试,议论文真题,中国形象,跨文化传播

[1] 阎学通. 国家形象的内涵与塑造路径[J]. 中国社会科学,2019(3):4-22.[2] 李修智.《博雅汉语》中的中国国家形象研究 [D]. 北京: 北京师范大学国际中文教育学院,2023.[3] 杨一飞. 中国国家形象在国际汉语教材中的传播现状及思考-- 以泰国中小学汉语教材为例 [J].中华文化海外传播研究,2023.[4] 陈枫. 现代性叙事视角下国际中文教育的文化传播研究 [J].世界汉语教学,2023(2): 231-240.[5] 杨丽君, 张明远. 国际中文教材中的中国国家形象分析-- 以《高级中文读写教程》为例 [J]. 语言教学与研究,2022(5):45-54.