ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2026030021Article基层教学组织赋能“思政+双创”教育改革的机制创新与实践探索https://artdesignp.com/journal/ETI/4/3/10.61369/ETI.2026030021夏卿,梁亚娟,张松2026432026-03-20基层教学组织对于“思政+双创”教育改革有较强的赋能作用。本文主要对思政教育与双创教育之间的内在联系展开分析，探究思政教育对于双创教育价值引领的作用以及双创教育对思政教学实践的支持作用。以基层教学组织的赋能为依托，构建起组织协同、资源整合、教学创新、实践推动等各方面的协同机制，寻找出促进教育教学质量提升的新途径。通过改革实践探究校企协同育人的模式创新，并给出契合当今教育需求的创新课程体系创建以及评价办法。本文主要研究基层教学组织依靠机制创新推进“思政+双创”教育改革的实践经验，提高教育质量以及人才培养效果。基层教学组织,思政教育,双创教育,教育改革,机制创新

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