ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2026030014Article教育管理视角下大学生学习内驱力培育与学风建设路径研究https://artdesignp.com/journal/ETI/4/3/10.61369/ETI.2026030014刘晓龙2026432026-03-20本文从教育管理视角出发，对大学生学习内驱力的内涵特征以及它和学风建设之间的内在逻辑关系进行系统的探究。学习内驱力是学生出于自身内在需求、价值认同而产生的主动学习动力，它的培养要靠教育管理系统的规划和精准的干预措施，文章主要提出以内驱力培养为核心的学风建设新策略，从学业预警精准干预、专业成就阶梯激励、自主规划动态反馈、榜样示范辐射引领四个方面入手，创建起内驱力激发与学风建设良性互动的机制，为高校教育管理实践提供理论参照和方向引领。教育管理,学习内驱力,学风建设,培育路径,大学生发展

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