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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.2026020017</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>加强海洋地球物理课程实践教学的探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/4/2/10.61369/ETI.2026020017</url><author>刘晓博</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>2</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-20</published-time></date></history><abstract>《海洋地球物理》是&amp;ldquo;海洋科学&amp;rdquo;学科的支柱课程之一，为达到培养学生动手与创新能力的培养目标，加强实践环节的教学是实现这一目标的重要手段。本文提出了多层次实践教学体系，建立了常态化室外实训机制，开发了基于真实数据的虚拟仿真平台与案例库，给出了分阶段实施计划，制定了课堂课外实践教学计划，在课堂中强化师生互动教学以提升学生的读程与编程能力，借助课外活动时间对学生开展有针对性的课题自主设计与编程实现能力综合培养，利用寒暑假开展野外实地考察，参加野外地球物理参数测量及数据处理等实践活动，培养学生解决实际问题的能力。这种采用虚实结合走出课堂的教学模式，可有效提升学生的野外观测、仪器操作及数据处理能力，为培养适应海洋地球物理科研与工程需求的高素质人才提供可借鉴的路径与经验。</abstract><keywords>海洋地球物理,实践教学,MATLAB</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 张健等，海洋地球物理理论与方法[M]. 科学出版社，2019-12.[2] 张志勇. 精通MATLAB6.5[M]. 北京航空航天大学出版社，2003：468-495.[3] 陈超. 新时期地球物理学本科专业实践教学之思考[J]教育教学论坛,2017(3):98-101.[4] 刘国其. 地球物理学与空间物理学教学融合的探讨[J]教育教学论坛,2019(52):164-165.[5] 李宏卿, 曾昭发, 韩江涛.&amp;ldquo;勘查技术与工程( 应用地球物理) 认识实习&amp;rdquo;实践教学体系优化与实践[J].黑龙江教育( 高教研究与评估),2017(3):25-26.[6] 穆帆, 何帅, 吴德钰, 等. 高校第一课堂与第二课堂协同育人现状及优化建议［J］. 科教文汇（中旬刊），2019（1） :10-11.[7] 何平. 地球物理学专业本科生&amp;ldquo;第二课堂&amp;rdquo;实践育人的探讨，教育教学论坛，2019（1） :9-12.[8] 汪静, 胡玉才, 迟建卫. 基于大学生创新能力培养的物理教育教学体系构建与实施[J].中国大学教学,2021(3):55-59.[9] 童孝忠，柳建新编著.MATLAB程序设计及在地球物理中的应用[M]. 中南大学出版社，2013-02.[10] 张平松，吴海波等. 基于MATLAB的地球物理程序设计与应用[M]. 中国地质大学出版社，2020-01.[11] 刘鸿 ，徐华宁 ，刘欣欣 ，等. 海洋地球物理数据处理现状及展望[J]. 海洋地质与第四纪地质，2024-06.[12] 李士晓. 高校创新创业教育改革的研究与实践[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(6):75-76，79.[13] 吴书新,岳冬梅,刘永斌,白玮.创新创业教育视角下ERP沙盘课赛融合课程体系构建&amp;mdash;&amp;mdash;基于&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;时代下的教育教学改革[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(3):76-77，80.[14] 王章豹, 郑筱, 李杨, 等. 新工科背景下理工科大学生创新创业现状及影响因素的调查与分析[J].高等理科教育,2021(2):30-38.[15] 徐行. 我国海洋地球物理探测技术发展现状及展望[J].华南地震,2021,41(02):1-12.[16] 张华, 杨海燕, 刘军, 等. 面向研究生创新创业能力培养的地球物理学专业实践教学体系构建[J].东华理工大学学报( 社会科学版),2018,37(2):164-167.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
