ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2026020015Article幼儿园课程审议路径研究 —— 以“火辣辣的夏天”课程为例https://artdesignp.com/journal/ETI/4/2/10.61369/ETI.2026020015李明垚,易幽彤2026422026-02-20课程审议是幼儿园课程开发与建设的核心环节，能保障课程契合幼儿兴趣与发展需求，为其构建适宜学习环境与科学成长路径。本研究以中班“火辣辣的夏天”主题课程为实践载体，依托课程审议推动幼儿在直接感知、实际操作、亲身体验中自主学习，总结归纳出幼儿园课程审议“三阶九序”实践路径。“三阶”为课程实施前、中、后三个审议阶段；“九序”包含班级随机审议、商议选题方向等九个贯穿全流程的具体审议程序。该路径能帮助教师明晰课程审议逻辑流程，为设计符合幼儿发导向的主题活动提供可操作的框架。幼儿园课程审议,主题活动,三阶九序

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