ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2026020004Article“森林生态学”人才培养创新与实践https://artdesignp.com/journal/ETI/4/2/10.61369/ETI.2026020004施翔,李园园,张亚黎2026422026-02-20生态类学科是解决人类同资源、环境与发展问题的关键学科，也是当前我国实施生态文明建设、社会经济可持续发展战略的重要科技支撑。课程秉承以学生成长为中心“专业能力提升，价值观念塑造同向同行”的教学理念，设立“以知识输入为出发点，以思想内化为关键点，以行为输出为行动点”的教学目标。针对自然科学与人文科学决然分离，以及实践教学无法实现对课堂教学的价值延伸的痛点问题，课程团队深入挖掘自然科学蕴含的交叉学科烙印，打造多学科融合的“农科+”育人模式；依托“基金+基地”的驱动模型实现科教融合新模式，培养有生态智慧、懂科学内涵、有创新思维、会实战技能的复合型新型人才。森林生态学,农科+,基金+基地

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