ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2026010030Article以学生为中心的体育专业健美操课程教学改革实践探析https://artdesignp.com/journal/ETI/4/1/10.61369/ETI.2026010030张智颖2026412026-01-20以学生为中心推动体育专业健美操课程改革，是契合新时代体育教育高质量发展趋势、化解传统教学困境的核心举措。鉴于教学内容与学生需求不匹配、教学手段陈旧、对学生主体地位重视不足等问题，课程改革需构建三级分层目标体系，以达成精准化人才培养；创新线上线下与云端相融合的立体化教学方法，引入微格教学、VR模拟等技术；优化教学内容，在横向维度拓展多元元素，在纵向维度对接职业需求。此项改革举措旨在激发学生的主观能动性，培育学生的技术能力、创新能力与实践能力，为复合型体育人才的培养以及高校体育课程的创新发展提供支撑与范例。体育专业,健美操课程,教学改革,以学生为中心

[1] 段智惠, 张改芝. 体教融合背景下高校健美操课程教学改革研究[J].体育世界,2024(7):107-109[2] 周春娟, 卢鹏涛. 课程思政背景下大学体育健美操课程教学改革研究[J].西部素质教育,2024,10(4):30-33[3] 樊丽. 以“翻转课堂”为基础的高校健美操课程教学改革与实践[J].中文科技期刊数据库( 引文版) 教育科学,2024(8):037-040[4] 孙童, 孙振杰, 魏永敬. 课程思政理念下高职院校健美操课程教学改革探究[J].当代体育,2021(19):155-155[5] 龚雪梅. 论体育专业学生实践能力的培养—— 以健美操课程教学改革为例[J].楚雄师范学院学报,2022,37(1):121-125[6] 朱时懿. 课程思政理念下高职健美操课程教学改革探究[J].进展,2025(18):261-262266