ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2026010010Article信息化背景下高校体育课堂教学质量提升路径研究https://artdesignp.com/journal/ETI/4/1/10.61369/ETI.2026010010何剑康,段双福2026412026-01-20在当今这个信息化浪潮席卷全球的时代，高等教育领域正经历着意义深远的变革，而体育课堂教学作为高校育人体系里的关键构成部分，其质量提升正面临着全新的机遇和挑战：信息化技术的深度融合为教学手段以及方法的创新给予了强大的支持，还对传统体育教学模式提出了转型升级的急切需求。当下，高校体育课堂教学在信息化应用进程中，依然存在技术融合仅停留在表面、教学资源数字化程度不够、评价体系较为滞后等实际问题，这些问题限制了教学质量的提高。系统剖析信息化背景下高校体育课堂教学质量提升的内在逻辑以及可行路径，对于深化高校体育教学改革、优化人才培养过程、落实“健康第一”教育理念，有着关键的理论意义和实践价值。信息化,高校体育,课堂教学,质量提升

[1] 殷欣, 王艳兵. 智慧体育背景下高校体育信息化教学研究[J].冰雪体育创新研究,2025,6(06):77-79.[2] 张园梦, 余玲. 高校体育智慧课堂的应用和发展挑战述评[J].当代体育科技,2023,13(35):56-59.[3] 韩立祥. 高校体育教育信息化现状调查及对策研究[J].体育视野,2021,(09):68-69.[4] 郑伟东, 曹桂祥. 高校体育信息化课堂教学设计与应用的研究[J].中国多媒体与网络教学学报( 中旬刊),2019,(11):18-20.[5] 崔行凯, 郝龙, 吴晓曦, 等. 数字化快速反馈系统在高校体育教学中的应用[J].新体育,2025,(24):56-58.