ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2025120029Article中班幼儿生活自理的问题诊断与创新提升策略https://artdesignp.com/journal/ETI/3/12/10.61369/ETI.2025120029周文通20253122025-12-20本研究聚焦中班幼儿生活自理能力培养，围绕进餐与餐后整理、衣物穿脱与整理、个人卫生打理三大核心维度展开。通过细致排查发现，中班幼儿存在进餐自理意识与技能薄弱、物品管理及秩序感不足、精细动作与问题解决能力欠缺等问题，而家园教育衔接不畅进一步制约了幼儿能力提升。研究结合中班幼儿发展特点，提出技能培养游戏化、习惯养成生活化、教师专业发展双驱动、家庭教养优化及家园协同机制创新等策略，旨在为幼儿园、教师和家长提供切实可行的指导，助力家园形成教育合力，推动中班幼儿自主能力与责任意识发展，为其后续独立生活和社会适应筑牢基础。中班幼儿,生活自理,问题诊断,创新提升

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