<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.2025120016</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数智时代社会主义核心价值观引领中学思政课教学的“理”与“路”</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/3/12/10.61369/ETI.2025120016</url><author>马勇勇,甘文秀</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>12</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-20</published-time></date></history><abstract>近年来随科学技术的进步，从最初提供基本需求服务到如今满足不同群体的多元化需要，人工智能在日常生活中扮演愈发重要的角色。在数智时代背景之下教育领域同样面临革新发展难题，如何在时代洪流当中站稳自身立场，把握其中机遇成为学校教育的重要任务。且中学教育作为国民教育体系的基石，愈发突显其重要价值，做好思政课程建设是引导中学生树立正确价值取向的重要途径。由此本文紧紧围绕社会主义核心价值观与中学思政课程深度融合的途径，寻求理论与实际的结合，进而为应对数智时代对中学思政课程造成的冲击提供针对性建议。</abstract><keywords>社会主义核心价值观,数智时代,中学思政课程</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]王雅丽. 社会主义核心价值观融入中学思政课教学的价值意蕴、原则及进路 [J]. 社会主义核心价值观研究, 2023, 9 (06): 66-75. DOI:10.16513/j.shzyhxjzgyj.2023.06.010.[2]李辽宁. 社会主义核心价值观融入思政课教学全过程的模式构建与实践路径 [J]. 学校党建与思想教育, 2022, (17): 17-19+62. DOI:10.19865/j.cnki.xxdj.2022.17.004.[3]文俊婧,许洪劢,钟蓉妮. 新媒体时代中学思政课教学的创新路径研究 [J]. 决策探索(中), 2021, (08): 63-65.[4]孙杰. 当代中国社会主义核心价值观研究[D]. 中共中央党校, 2014.[5]王永贵. 社会主义核心价值观培育的目标指向和实现路径 [J]. 思想理论教育, 2013, (03): 8-14. DOI:10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2013.03.008.[6]陈君. 数智时代中学教师课程思政教学能力的概念内涵与实践路径 [J]. 中小学教材教学, 2025, (01): 70-74. DOI:10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2025.01.013.[7]王丽静. 数智时代高中思政课教学与数智技术深度融合研究[D]. 广西民族大学, 2024. DOI:10.27035/d.cnki.ggxmc.2024.000930.[8]杨增岽,于利花.论新时代中学思政课建设的历史契机[J].思想政治课教学,2019,(12):4-7.[9]刘建军. 论&amp;ldquo;时代新人&amp;rdquo;的科学内涵 [J]. 思想理论教育, 2019, (02): 4-9. DOI:10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2019.02.001.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
