ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2025120007Article学前融合教育理念下开展儿童体育游戏教学的困境及对策研究https://artdesignp.com/journal/ETI/3/12/10.61369/ETI.2025120007程菲20253122025-12-20学前融合教育是将具有特殊教育需求的儿童与普通儿童置于同一教育环境，提供平等且适宜教育支持的教育模式，体育游戏是落实该理念、促进儿童身心协同发展的重要载体。本文基于学前融合教育的核心内涵与价值导向，系统梳理当前学前体育游戏教学在目标设定、内容设计、组织实施、师资建设及支持保障等方面的现实困境，结合特殊儿童与普通儿童的身心发展特点，从精准定位教学目标、分层设计游戏内容、创新组织实施策略、强化师资专业素养、完善支持保障体系五个维度提出针对性解决对策，旨在推动学前融合教育理念下体育游戏教学的科学化、规范化开展。学前融合教育,体育游戏,教学困境

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