ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2025120003Article新时代山东琴书在学前教育阶段的传承困境破解与创新研究https://artdesignp.com/journal/ETI/3/12/10.61369/ETI.2025120003毛国辉,曲凌云,颜培奕20253122025-12-20为探索新时代山东琴书在学前教育阶段的传承路径，破解现存困境，研究分析山东琴书与学前教育融合的意义，梳理传承中面临的问题，剖析成因并提出破解策略与创新方向。研究发现，通过优化内容筛选、构建师资体系、创新教学方法、整合资源及协同多方主体，可有效推动山东琴书在学前教育中的传承。该研究不仅能强化幼儿文化认同，还能丰富学前教育内涵，助力中华优秀传统文化活态传承与学前教育高质量发展。山东琴书,学前教育,传承困境,创新实践

[1]孙仲梅.中华优秀传统文化融入开放大学人才培养对策研究——以学前教育专业为例[J].甘肃教育研究,2024(18).[2]王唯印.中华传统文化融入高校学前教育学课程的策略[J].三角洲,2024(27).[3]樊亚慧.传统文化教育资源在学前教育教学中的应用分析[J].佳木斯职业学院学报,2024(03).[4]钟祥敏.中华优秀传统文化在学前教育专业的应用研究[J].嘉应文学,2023(22).