ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2025120002Article构建未来工程教育新范式：工程训练数字化升级的实践探索https://artdesignp.com/journal/ETI/3/12/10.61369/ETI.2025120002仝勖峰,韩卿,梁艳20253122025-12-20随着工业4.0对工程人才需求的变化，传统金工实习面临设备资源匮乏、安全隐患频发以及教学内容更新滞后等显著问题。本研究以虚拟仿真技术为核心，提出工程教育数字化升级方案，构建“虚实融合”的实践教学体系。以西安电子科技大学机械类专业为试点，通过数控模拟机虚拟仿真系统开发与课程重构，实现“理论-虚拟-实操”三阶段递进式教学。教改后，学生实习满意度提升15%，全国工程能力大赛获奖率提高26%。研究成果可为高校工程训练数字化转型提供理论与实践参考。工程训练,数字化升级,虚拟仿真,实践能力

[1] 张明远, 李华强. 虚拟仿真技术在工程训练中的应用研究[J]. 高等工程教育研究, 2023, 41(2): 78-85.[2] 王立新, 陈思远. 数字化工程训练体系的构建与实践[J]. 实验技术与管理, 2022, 39(5): 112-118.[3] 刘建国, 赵明辉. 基于虚拟仿真的数控加工教学改革探索[J]. 机械工程教育, 2023, 45(3): 56-62.[4] 孙文远, 周志强. 工程训练中心数字化升级策略研究[J]. 实验室研究与探索, 2022, 41(8): 201-207.[5] 李明华, 张伟峰. 虚实结合的工程训练模式创新与实践[J]. 高等工程教育研究, 2023, 42(1): 93-99.[6] 陈光明, 王海燕. 数控模拟机在工程训练中的应用效果分析[J]. 实验科学与技术, 2022, 20(4): 67-72.[7]赵立新, 刘志远. 基于数字化平台的工程训练课程改革[J]. 机械设计制造教育, 2023, 44(2): 34-40.[8] 周明华, 李建国. 工程训练数字化升级对学生创新能力的影响研究[J]. 创新与创业教育, 2022, 13(6): 89-95.[9] 王立平, 张华强. 虚拟仿真技术在机械工程教育中的应用前景[J]. 机械工程学报, 2023, 59(7): 123-130.[10] 刘志强, 陈明远. 数字化工程训练体系的构建与实施策略[J]. 高等工程教育研究, 2022, 40(4): 102-109.