ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2025110036Article数字化转型背景下高职院校专业教学资源库迭代升级研究https://artdesignp.com/journal/ETI/3/11/10.61369/ETI.2025110036王圣然20253112025-11-20在职业教育数字化转型的战略背景下，专业教学资源库作为支撑数字化教学的核心载体，其迭代升级已成为破解教学与产业脱节、资源应用低效等问题的关键抓手。本文基于职业教育数字化改革与资源库升级的内在逻辑关系，通过分析高职院校资源库建设的实践现状与多维困境，结合具体院校案例验证策略的可行性与有效性。研究表明，资源库的迭代升级需突破传统“建设思维”，转向“运行思维”，通过校企协同的内容动态更新、智能化的平台改造、全场景的应用融合，实现从“静态资源仓库”到“智慧教学枢纽”的转型，为职业教育数字化改革提供坚实支撑。数字化改革,高职院校,专业教学资源库,迭代升级,策略体系

[1]黄慧婷,庄榕霞,赵志群.对职业教育专业教学资源库设计的教学理念分析,中国高教研究[J].2023(09).[2]覃勇.职业教育专业教学资源库建设的价值取向、难点分析和路径探析,南宁职业技术学院学报[J].2024,32(06).[3]刘红新.职业教育专业教学资源库“五位一体”智慧应用模式研究与实践[J].襄阳职业技术学院学报.2025,24(01).