ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2025110018Article民办高校职业生涯教育与思政教育融合的课程体系创新研究https://artdesignp.com/journal/ETI/3/11/10.61369/ETI.2025110018王丹琦20253112025-11-20在立德树人根本任务与高校毕业生就业压力持续增大的双重背景下，推动职业生涯教育与思政教育深度融合，成为民办高校提升人才培养质量的关键路径。本文以课程体系创新为核心，首先剖析了职业生涯发展理论与思政教育理论的内在契合点，奠定融合的理论基石；进而通过现状审视，揭示了当前民办高校在两类课程融合中存在观念、制度与师资等方面的现实困境；在此基础上，系统提出以目标、内容、方法及评价四个层面的协同创新为支撑，构建新型课程体系与实施路径。民办高校,职业生涯教育,思政教育,课程融合,课程体系创新

[1] 李璐. 课程思政视域下大学生职业生涯规划创新研究[J].大学,2025,(12):132-135.[2] 焦萍.“课程思政”视域下大学生职业生涯规划教育的价值意义与路径分析[J].科学咨询,2025,(07):98-101.[3] 闫向华, 张晓华, 张洋, 等.“大学生职业生涯规划与就业指导”课程思政教学创新设计与实践[J].西部素质教育,2024,10(19):14-20.[4] 刘玥杉. 课程思政融入职业生涯规划教育的路径与策略探究[J].成才,2025,(03):47-49.[5] 王艳. 民办高校职业生涯教育与思政教育融合的实践探索[J].中国成人教育,2021(12):68-71.