ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2025100009Article教育数字化背景下中职教师数字素养提升策略研究https://artdesignp.com/journal/ETI/3/10/10.61369/ETI.2025100009曾文娟,郭子坤,敬鑫辰,伍小兵20253102025-10-20随着科技的进步，数字化已经成为当代教育教学的重要标志，智慧平台、虚拟现实及人工智能等技术正逐步融入教育范畴。中职教师作为中职学校教育活动实践的主导者，其数字素养的高低与中等职业学校的教学质量及未来发展密切相关。所以，帮助提高中职教师的数字素养水平是推动中职教育数字化发展的关键所在。本文立足于教育数字化背景，在阐述中职教师数字素养内涵的基础上，归纳了提升中职教师数字素养所面临的现实挑战，并从优化数字化基础设施建设，构建完善的培训机制，建立开放共享的资源平台和健全数字素养考核与激励制度四个方面，提出了提升中职教师数字素养的对策建议。教育数字化,数字素养,中职教师

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