ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2025090007Article“生存-发展”驱动的民办高校产教融合双创育人模式构建——以西安明德理工学院为例https://artdesignp.com/journal/ETI/3/9/10.61369/ETI.2025090007刘敏2025392025-09-20在高等教育竞争加剧与经济社会转型的双重背景下，“生存－发展”已成为民办高校的核心发展逻辑。产教融合、双创育人作为民办高校提升办学质量、实现差异化发展的关键路径，其模式构建直接关系到学校的可持续发展。本文以西安明德理工学院为研究样本，从“生存－发展”双驱动视角出发，分析民办高校产教融合双创育人的现实诉求与困境，系统探讨“三维联动、四链融合”育人模式的构建逻辑、实践路径与保障机制，并结合该校具体案例验证模式的可行性与有效性，为同类民办高校深化产教融合、推进双创育人提供参考。民办高校,生存－发展驱动,产教融合,双创育人,西安明德理工学院

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