<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.2025080003</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>初中德育与心理健康教育的融合策略探析</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/3/8/10.61369/ETI.2025080003</url><author>范建立</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-20</published-time></date></history><abstract>德育侧重于道德认知、情感、意志、行为习惯的培养，心理健康教育着重于助力学生构建良好的心理状况，增强心理调适能力。基于此，对初中德育与心理健康教育的融合的意义进行了论述，并且提出了一系列初中德育与心理健康教育的融合策略，期望能够为初中德育与心理健康教育的融合实践提供一定的借鉴和参考。</abstract><keywords>初中,德育,心理健康教育,融合,策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 张颖. 试论初中德育教育与心理健康教育的有效结合[J]. 黑河教育,2020(06):20-21.[2] 聂文鹏. 初中德育教育与心理健康教育的融合探讨[J]. 学周刊,2023(07):87-90.[3] 张育峰. 初中德育与心理健康教育的融合探讨[J]. 求知导刊,2023(33):110-112.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
