ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2025070001Article胶济铁路在研学旅游资源中的活化研究https://artdesignp.com/journal/ETI/3/7/10.61369/ETI.2025070001张丽丽2025372025-07-20工业遗产的研学转化已成为文化遗产保护与教育创新的重要交汇点。胶济铁路作为中国近代铁路技术引进的典型样本，其百年运营历程积淀的技术层累与社会记忆，构成了独特的研学资源体系。本文聚焦胶济铁路的研学旅游资源活化问题，经过解析其历史文脉与资源特性，构建三维价值体系并提出系统性活化方案。针对资源碎片化与阐释浅表化问题，提出空间叙事重构、体验产品开发、教育机制融合与科技手段赋能的整合路径，形成文化遗产活化与教育功能拓展的协同模式，旨在为线性工业遗产的可持续利用提供方法论参照。胶济铁路,研学旅游,工业遗产,文化教育

[1]庞娇.非遗传承与推广视角下自贡盐文化研学旅游的发展路径研究[J].河北旅游职业学院学报,2025,30(01):85-90. [2]严玲玲,雷宇,胡月英.乡村振兴背景下研学旅游发展的困境与对策[J].山东农业工程学院学报,2025,42(03):44-50. [3]李安琪.体验式教育视角下东洞庭湖湿地研学旅游发展路径[J].岳阳职业技术学院学报,2025,40(01):58-62. [4]张金鹏,邓银颖.红色研学旅游与高校思政课实践教学有机融合探赜[J].成才之路,2024,(29):29-32. [5]韩忠,张立明,李健,等.长江沙洲研学旅游的主题开掘与链接构建[J].湖北大学学报(自然科学版),2025,47(02):310-318.