ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2025050034Article基础会计课程中的思政元素探索https://artdesignp.com/journal/ETI/3/5/10.61369/ETI.2025050034吕乐,钱莉2025352025-05-20本文从基础会计课程的课程内容和培养目标入手，分析得出采取“一微两化三结合”的设计思路，将基础会计专业知识与思政内容有机契合、基础会计案例教学与思政教育深度融合的课程思政元素切入点，并梳理课程思政教学板块，挖掘会计专业知识中的思政元素、开发案例教学库，以期为会计类课程进行思政改革提供参考，培养知中国、爱中国，具有家国情怀和社会担当，拥有正确的会计职业道德观和伦理观的新财经人才。基础会计,思政元素,课程思政

[1]林丽,林秀琴,段洪成.《财务会计》课程思政教学的设计与实践[J].商业会计,2023(11):126-129. [2]张小艳,张春生,王海燕.应用型人才培养目标下融入"课程思政"的基础会计教学改革[J].黑龙江教育（理论与实践）,2021(2):29-30. [3]陈丽英.会计学课程如何融入思政元素——以上海市高校课程思政领航计划(精品改革领航课程)为例[J].国际商务财会,2020(9):52-55. [4]汝晓琴.大思政背景下基础会计课程思政融入点探究[J].教育观察,2020,000(034):P.66-68. [5]周卉,韩振宇.融入课程思政的会计课程创新教学法研究[J].高教学刊,2023,9(4):35-38.