ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2025050022ArticleAI赋能软件工程项目制学习教学改革研究与实践https://artdesignp.com/journal/ETI/3/5/10.61369/ETI.2025050022徐子航2025352025-05-20随着人工智能技术的快速发展，传统的软件工程教学模式面临新的挑战与机遇。本文探索构建AI赋能的项目制学习教学模式，通过整合人工智能工具与项目驱动教学法，重构课程体系、创新教学方法、优化实践环节，旨在提升学生的工程实践能力、创新思维和问题解决能力。研究结果表明，AI赋能的项目制学习模式能够有效激发学生学习兴趣，提高教学质量，培养适应新时代需求的软件工程人才。该模式为高等院校软件工程课程教学改革提供了有益的实践经验和理论参考。人工智能,软件工程,项目制学习,教学改革

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