ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2025050014Article基于AI大模型的大数据专业教学模式改革探https://artdesignp.com/journal/ETI/3/5/10.61369/ETI.2025050014吴炜,江谜,王佳淼,罗川,李芳芳,张士庚2025352025-05-20在人工智能尤其是AI大模型快速发展的背景下，高等教育面临着深刻的变革。大数据专业作为数字经济时代的重要支撑学科，其教学模式直接关系到人才培养质量。本文以AI大模型赋能教学为切入点，分析当前大数据专业教学中存在的核心问题，结合国内外改革案例，提出融合AI大模型的教学模式设计方案与实践路径，并以《数据科学与大数据技术导论》课程为例开展改革实践。通过改革探索发现，AI大模型有助于提升教学互动性、增强学生实践能力、实现个性化教学，进而推动人才培养模式的创新。文章最后总结改革成效，指出当前面临的技术适配与应用规范问题，并对未来AI赋能教育的发展方向进行了展望。AI大模型,大数据专业,教学改革

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