ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2025040030Article人工智能背景下高校物流数据库课程教学模型改革探索https://artdesignp.com/journal/ETI/3/4/10.61369/ETI.2025040030谭宇阳2025342025-04-20人工智能技术的发展给教育行业带来了机遇与挑战，高校物流数据库课程面临教学模式改革与创新的迫切需求。本文以物流数据库设计课程为例，针对当前物流数据库课程在目标设定、教学手段、资源建设和师资能力方面存在的适配行不足问题，从人工智能技术辅助教学的视角，探讨了物流数据库课程模式改革的内在逻辑与路径探索。本文围绕数据驱动与智能决策能力培养的综合课程目标，构建了以场景引领、智能交互、项目实践和师资赋能为核心的物流数据库课程教学新模式。结果显示，学生在数据库理论、物流业务应用、智能分析与团队协作方面均取得积极进步，验证了人工智能赋能物流数据库课程改革的可行性，同时也对推动物流专业课程教学数字化转型具有重要示范价值。人工智能,物流数据库,教学模式,课程改革

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