ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.2025040009Article以核心素养为导向的中职历史教学探索https://artdesignp.com/journal/ETI/3/4/10.61369/ETI.2025040009叶波2025342025-04-20随着新时代的到来，中职教育在培养技术技能型人才的同时，也越来越重视学生核心素养的培养。中职历史学科核心素养是学生在历史学习过程中形成的适应新时代社会发展和自我发展的必备品格和关键能力，核心素养的培养是在中职历史知识学习中潜移默化实现的，是中职历史教育过程中育人功能实现的重要抓手。因此以核心素养为导向的中职历史教学探索是新时期中职历史教师需要探讨的重要问题。本文旨在探讨中职历史教学中存在的问题，并提出相应的解决策略，以期提升中职历史教学质量，促进学生的全面发展。核心素养,立德树人,教学改革,中职教育

[1]麻来军.《走出中职学校文化课“淡化、弱化”的困境》.浙江教育，2017年10月27日. [2] 教育部.《中等职业学校历史课程标准》.（2020年版）. [3] 郭世杰.《美国职业教育的观察》[J].安徽化工，2015（3）：90. [4] 傅安洲、阮一帆.德国学校政治教育理论及其借鉴意义》.思想理论教育导刊，2007年第12期（总第108期）. [5]戴智敏.《中职计算机专业语文”嵌入式”教学的研究与实践》.《考试周刊》,2007（41）.