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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.2024110013</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>区域统筹驱动下家校社协同育人机制构建</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/2/11/10.61369/ETI.2024110013</url><author>胡明明</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>11</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-11-20</published-time></date></history><abstract>当前，我国教育改革进入深水区，家校社协同育人作为落实立德树人根本任务的重要抓手，已成为教育政策与实践的焦点。然而，家校社协同育人普遍存在&amp;ldquo;学校单打独斗、家庭教育缺位、社会资源分散&amp;rdquo;等碎片化问题，难以形成教育合力。本文提出构建以&amp;ldquo;组织协同、资源整合、评价反馈、政策保障&amp;rdquo;为核心的区域统筹机制，通过成立区域协同育人领导小组、搭建家校社资源共享平台、建立&amp;ldquo;政府 -企业 -公益组织&amp;rdquo;联动模式、设计&amp;ldquo;过程 +结果&amp;rdquo;双维度评价体系及强化政策激励与数字化支撑，推动家校社责任共担与资源优化配置。区域统筹需以制度化机制破解协同困境，促进家校社从&amp;ldquo;个体探索&amp;rdquo;转向&amp;ldquo;系统化、可持续化&amp;rdquo;协同育人模式，为教育生态重构提供实践路径与理论参考。</abstract><keywords>区域推进,家校社协同育人,教育生态,机制创新</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]教育部等十三部门 .关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见 [EB/OL].2023-1-13.http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/202301/t20230119_1039746.html.
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