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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.2024110001</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>中美德育比较研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/2/11/10.61369/ETI.2024110001</url><author>吴盼盼</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>11</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-11-20</published-time></date></history><abstract>德育作为塑造个体思想政治与道德品质的关键教育环节，在全球各国均占据重要地位。中美两国由于其独特的历史背景、文化传统与现实国情，在德育内容、目标、方法等方面展现出显著差异。深入地对这些差异展开细致的比较与剖析，能够精准地提炼出美国德育中可供借鉴的宝贵经验，从而为我国德育工作在新时代背景下的优化革新与长远发展给予极具价值的启示与有力的借鉴依据，促使我国德育体系更契合时代发展的多元诉求，培育出德才兼备、全面发展的新时代人才。</abstract><keywords>德育,中国德育,美国德育,比较</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]檀传宝 . 德育原理 (第三版 )[M]. 北京 : 北京师范大学出版社 , 2017: 2.
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