ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.12385Article初中英语分层教学对不同层次学生学习效果的影响研究https://artdesignp.com/journal/ETI/2/10/10.61369/ETI.12385许富英20242102024-10-20本研究旨在探讨初中英语分层教学对不同层次学生学习效果的影响。通过对相关理论的分析以及实证研究，将学生按照英语基础和学习能力分为不同层次，实施针对性的分层教学策略。研究结果表明，分层教学能显著提升不同层次学生的学习效果，尤其在激发学生学习兴趣、增强学习自信心以及提高英语综合运用能力方面具有积极作用。本文为初中英语教学方法的优化提供了有益参考。初中英语,分层教学,学习效果

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