ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.12378ArticleAI赋能的个性化导学助学体系在程序设计类课程中的创新实践https://artdesignp.com/journal/ETI/2/10/10.61369/ETI.12378陈艳艳,李慧,纪兆辉,杨玉,杨子萱20242102024-10-20立足信息技术飞速发展的时代，对程序设计类课程教学的创新提出更高的要求。传统课堂教育方式很难适应不同层次的学习需求，造成学习效果出现明显差异。本文旨在探讨如何建立基于AI技术的个性化导学助学体系，以此提高程序设计类课程教学水平。通过AI技术的引进，致力对教学全过程进行优化，涉及学情探讨、课程设计、学习评估等多个环节。实践表明，该体系能够准确掌握学生学习状态，为其制定适合自身的学习途径，显著增强其学习热情和编程技能，从而使整个课程教学质量得到明显改善，以期为程序设计教学创新开辟新的路径。AI赋能,个性化,导学助学,程序设计,课程创新

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